Respekt und Gerechtigkeit Wir … - gehen respektvoll und höflich miteinander um. - sehen in Pünktlichkeit eine Form des Respekts. - benutzen weder körperliche noch verbale Gewalt. - hören einander zu und lassen den anderen ausreden. - sind für den anderen offen, gehen auf ihn zu. - empfinden Verlässlichkeit und ein vorurteilsfreies
Miteinander als besonders wichtig. - versuchen unsere Unterschiede als eine Be-
reicherung zu erleben.
Verantwortung Wir … - möchten eine angenehme Schulatmosphäre und
werden deshalb auf Sauberkeit achten. - zerstören kein Schuleigentum, da wir uns dadurch
selbst schädigen würden. - möchten unser Umfeld so gestalten, dass unsere
Schule als einladender und sicherer Ort
empfunden wird. - halten uns an die Haus- und Schulordnung und
setzen uns dafür ein, dass sie eingehalten wird. - bieten von uns aus Hilfe an, wenn sie gebraucht
wird. - anerkennen Eigeninitiative und selbstständiges
Handeln. Vertrauen und Kommunikation Wir … - wollen gemeinsam eine Basis des Vertrauens
schaffen. - sprechen Probleme direkt und offen an, um
Missverständnisse zu vermeiden. - wünschen uns im Konfliktfall die Vermittlung durch
einen Streitschlichter. - schaffen Freiräume für Gespräche (u.a. Klassen-
lehrerstunde). - verfassen die Informationen in beiden Sprachen. - stellen klare und angemessene Informationswege
sicher. - bemühen uns um frühe Information und
regelmäßige Kommunikation.
Motivation Wir… - erlernen möglichst früh und intensiv die
Partnersprache. - erwarten eine grundsätzliche Lern- und
Leistungsbereitschaft und Interesse an der
binationalen Ausrichtung der Schule und möchten einen gut vorbereiteten, interessanten und informativen Unterricht. - wünschen uns Lebensfreude und soziales
Miteinander als festen Bestandteil der Schulzeit. - nehmen am Schulleben auch außerhalb der
Unterrichtsstunden aktiv teil und engagieren uns in
gemeinsamen Projekten, weil nur so … ... das gemeinsame Schulleben allen Beteiligten Freude, Bereicherung und Erfolg bringen kann.
Wir, Eltern, Schüler und Lehrer zeigen Interesse am Wirken des Vereins der Freunde und Förderer des DFG. Außerdem erleben wir unsere Schule nicht nur als binationale und bikulturelle, sondern darüber hinaus als multinationale Einrichtung, von der wir alle profitieren können.
Ohne die Unterstützung der Eltern geht es nicht! Wir Eltern … - motivieren und unterstützen unsere Kinder, die
Punkte der Schulcharta einzuhalten. - reagieren auf Anfragen sowie schriftliche
Mitteilungen der Schule rasch und zuverlässig. - melden Erkrankungen/Fehlzeiten der Kinder sofort
der Schule. - helfen, Projekte und Unternehmungen zu realisieren,
wertschätzen diese durch unsere Anwesenheit. - nutzen die vorhandenen Informations- und
Kommunikationsmöglichkeiten. | Respect et Equité Nous... - agissons respectueusement et poliment les uns envers
les autres. - considérons la ponctualité comme une forme de
respect. - ne serons pas violents, ni verbalement, ni physique-
ment. - nous écoutons les uns les autres et laissons s’exprimer celui qui a la parole. - sommes ouverts aux autres et allons vers eux. - pensons que la confiance et la vie en commun sans
préjugés sont essentielles. - souhaitons que nos différences deviennent notre
richesse.
Responsabilité Nous... - voulons une atmosphère scolaire agréable et nous
sommes prêts à faire attention à la propreté. - ne détruisons pas de matériel scolaire puisque nous
nous nuirions à nous-même. - voulons que notre lycée soit un lieu accueillant et sûr. - respectons et faisons respecter le règlement intérieur. - proposons de l’aide quand elle s’avère nécessaire. - reconnaissons l’importance de l’initiative et de la
capacité à agir de manière autonome.
Confiance et Communication Nous… - voulons établir ensemble une relation basée sur la
confiance. - parlons ouvertement et directement des problèmes
pour éviter tout malentendu. - souhaitons qu´en cas de conflit un médiateur soit
désigné. - favorisons des temps de discussion (ex. : heure de vie
de classe). - rédigeons les informations dans les deux langues. - assurons des voies d´informations claires et précises. - nous efforçons de communiquer les informations au
plus tôt et d´entretenir une communication régulière.
Motivation Nous… - nous efforçons d’apprendre la langue du partenaire
intensivement et le plus tôt possible. - attendons une véritable envie d’apprendre et un réel intérêt pour le caractère binational du lycée et souhaitons des cours bien préparés, intéressants et informatifs - voulons que la joie de vivre et les échanges fassent
partie intégrante de la vie scolaire. - prenons part activement à la vie du LFA, même en
dehors des heures de cours et nous nous engageons
dans des projets communs, car seulement ainsi ….
... la vie scolaire commune apportera à tous joie, enrichissement et succès
Nous, parents, élèves et professeurs, montrons de l’intérêt pour les actions menées par l’Association des Amis du Lycée (Förderverein). Nous percevons d’autre part notre lycée non seulement comme un établissement binational et biculturel, mais aussi comme une institution multinationale dont tous peuvent profiter.
Sans le soutien des parents nous n’avons aucune chance ! Nous parents ... - motivons et soutenons nos enfants dans le respect des
points de la charte scolaire. - réagissons rapidement aux demandes ou informations
écrites émanant du lycée. - informons immédiatement le lycée en cas de maladie
ou d’absence de nos enfants. - aidons à la réalisation des projets ou initiatives et les
soutenons par notre présence. - tirons profit de toutes les possibilités d’information et
de communication qui nous sont offertes. |
