Der zweisprachige Newsletter Educiterra
Erziehung zur Erdenbürgerschaft
Vom Kindergarten bis zur Universität
Einige Aktionsideen für eine gemeinsame Welt
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Newsletter - Educiterra 2 - 02.2021
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Chiara THOMAS, Studentin Biologie, Universität Freiburg im Breisgau
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Macht mit & sagt es allen weiter:Bringen wir die Welt zum Singen! Corinna NITSCHE-HAINER, Bonn
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Bringen wir die Welt zum Singen! Nathanaël WALLENHORST, Dozent an der Katholischen Universität des Westens (UCO), Frankreich
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Der Kampf gegen Lebensmitte Verschwendung beginnt in der Mensa Lycée francais, Zürich
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The life of trees around the world Lycée Français Charles de Gaulle, London
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Tobias FEITKENHAUER, Projektleiter FREI DAY, Berlin
Newsletter - Educiterra 22.01.2021
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Tobias FEITKENHAUER, Projektleiter FREI DAY, Berlin
Newsletter - Educiterra 1 - 12.2020
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Bewusstseinsbildung in Puzzleform
Katharina HAAS, Studentin und lokale Referentin für das Klima Puzzle in Wien
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Forellenzucht in Aquaponikanlagen - Ansatz und Herausforderungen eines Originalprojekts
Collège Albert Camus, Clermont-Ferrand, Frankreich
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Marionetten im Senegal, im pays de la teranga, dem Land der Gastfreundschaft
École du Dialaw – Sénégal
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Es lebe die biologische Vielfalt! Gestaltung einer Pflanzenwand innerhalb der Schule
L’atelier LIFE de l’Internationnal French School of Singapore
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Zweite Klasse der französischen Schule "Antoine de Saint-Exupery", Santiago, Chile
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Unterhosen Projekt! Woher erkennt man, ob ein Boden fruchtbar ist?
Karine SCHERZINGER, Lehrerin, mit Amélie, Elisa und Luca, Schüler*innen, Deutsch-Französisches Gymnasium, Freiburg im Breisgau
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Louise PAULS, Victoria HAEMING und Nausicaa PARIENTI, Schülerinnen, Deutsch-Französisches Gymnasium, Freiburg im Breisgau
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Wie wäre es mit einer CO2-Bilanz für unsere Schule?
Umwelbewußte Öko-Referenten, Lycée français Victor Hugo, Frankfurt am Main
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Forum - Projekte... Vom Kindergarten bis zur Universität
Bildungsakteure aus dem Bildungssektor, Frankreich, Deutschland und anderswo ...
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Die Erdenbürgerschaft: Eine pädagogische und gesellschaftliche Herausforderung
Philippe MEIRIEU, Professor für Erziehungswissenschaften, Universität Lyon-II