Zwei Jahre nach ihrem Debütroman "Marengo Marengo" erscheint jetzt das neues Buch von Magali Hack, Lehrerin am Deutsch-Französischen Gymnasium. In dieser Autobiographie geht es um universelle Themen wie Kindheit, Behinderung, Trauer und Abstammung / Elternschaft.

 

Am Dienstag, 22.10., um 19 Uhr, findet im DFG eine Lesung auf Französisch statt - der Eintritt ist frei.

 

Im Anschluss an die Lesung gibt es einen kleinen Umtrunk.

Schüler*innen der 7. Klasse und ihre französischen Partner*innen haben ihre Werke (Kostüme und Vogelmasken, Wandbehänge und Vogelstimmen aus Keramik) musikalisch und künstlerisch dargestellt, inspiriert vom Charakter von St-François d'Assise. So konnten sie ihr Engagement für die Natur und ihren Wunsch, sie zu schützen, unterstreichen.

Spa in der Antike? Niemals. Und doch hatten bereits die Römer Thermalbäder mit allem drum und dran. Verschiedene Becken mit unterschiedlich temperiertem Wasser, Schwitzräume, Bodenheizung, Massage, Verpflegung und und und. Die Therme in Badenweiler konnte uns dies alles leider nicht mehr bieten, da wir knapp zweitausend Jahre zu spät kamen. Nach einer Besichtigung der Ruinen konnten wir es jedoch in der benachbarten Cassopeia-Therme nachfühlen. Bei einem vierstündigen Aufenthalt konnten alle entspannen und das Kaltwasserbecken sorgte zudem für Adrenalin. Doch nun zurück in die Antike:

Im südfranzösischen Agen droht dem Werk der Perrin-Industrie, dem einzigen größeren Arbeitgeber der Region, die Schließung. Obwohl die Arbeiter schon Zugeständnisse bei Lohn und Arbeitszeiten gemacht haben und die Bilanz Rekordgewinne ausweist. Die 1’100 Angestellten beschließen, angeführt von ihrer Gewerkschaft und deren Wortführer Laurent Amédéo, gegen den Entscheid zu kämpfen, und sind dabei zu allem bereit.

 

Aus den Eindrücken der Fahrt vom 21.9. - 23.9.19 erarbeiteten die Schüler folgendes Gedicht:

 

Über seine Nominierung haben wir uns kurz mit ihm unterhalten: 

 

"Wie haben Sie von der Nominierung erfahren?"

 

 

"Inwiefern inspiriert Sie diese Nominierung?"

Natürlich fühle ich mich durch ein positives und sympathisches Schüler-Feedback geehrt; allerdings kenne ich auch das Engagement und die Arbeit der anderen Lehrer des DFG und viele von ihnen hätten eine Nominierung ebenfalls verdient, wenn nicht sogar „Lehrer des Jahres“ zu werden.