Comme chaque année, l’OHTE (un accord-partiel du Conseil de l’Europe qui travaille sur l’enseignement de l’Histoire en Europe), nous a convié à sa conférence annuelle intitulée Histoire manipulée, démocratie en danger. Nos élèves de 1ère et de l’atelier Politeia avec leur professeur Frédéric Albert ont pu assister à une conférence de haut niveau traitant notamment de la place de l’intelligence artificielle dans l’Histoire. Deux élèves de 1ère témoignent de cette expérience.
Article sur la journée du 9 octobre au Palais de l´Europe Strasbourg, par Alissia Walles et Houda Fellah de 1ère.
1. Vorstellung der Konferenz
Am Freitag, dem 9. Oktober, besuchte unsere Klasse des Deutsch-Französischen Gymnasiums Freiburg eine Konferenz im Palais de l’Europe in Straßburg. Die Veranstaltung beschäftigte sich mit dem Zusammenhang zwischen künstliche Intelligenz, Geschichte und Desinformation. Dabei ging es vor allem um die Frage, wie künstliche Intelligenz unsere Sicht auf die Geschichte verändern kann und welche Gefahren dadurch für die Demokratie entstehen. Experten diskutierten darüber, wie wichtig ein verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien und historischen Quellen geworden ist. Die Konferenz sollte uns für diese Probleme sensibilisieren und zeigen, wie wichtig ein kritischer Umgang mit Informationen ist.
2. Le déroulement de la journée du 9 octobre
La matinée était consacrée à la désinformation et aux nouvelles technologies. De 9 h à 10 h 30, Marnie Hughes-Warrington, professeure d'histoire et de philosophie à l'université d'Adélaïde, est intervenue sur ces questions. Le programme s'est ensuite poursuivi par une discussion sur les méthodes d'enseignement permettant de lutter contre la manipulation de l'histoire, suivie de la présentation du rapport de la conférence. Cette conférence a mis en avant l'importance de comprendre l'histoire et de reconnaître les fausses informations.
3. L'intelligence artificielle et les dangers de la désinformation
L'intelligence artificielle transforme la manière dont l'histoire est étudiée et comprise. Lors de son intervention, Marnie Hughes-Warrington a notamment abordé les risques de désinformation liés à l’IA. Les outils numériques peuvent diffuser des contenus trompeurs, comme des images générées par l'IA ou des récits qui déforment les événements historiques.
“History has gaps for a reason, and trying to fill them is wrong.”
Ces manipulations menacent la démocratie en affaiblissant la confiance dans les institutions et en faussant les débats publics. Face à ces dangers, le Conseil de l'Europe souligne l'importance de l'enseignement de l'histoire et de l'éducation aux médias afin d'apprendre à vérifier les sources et à distinguer les faits des interprétations.
4. Zusammenfassung
Die Konferenz hat deutlich gemacht, dass der Umgang mit künstlicher Intelligenz und digitalen Informationen eine wichtige Fähigkeit unserer Zeit ist. Gerade weil es immer schwieriger werden kann, echte von künstlich erzeugten oder manipulierten Inhalten zu unterscheiden, darf man Informationen nicht ungeprüft übernehmen. Besonders als junge Generation müssen wir lernen, kritisch zu denken, Fragen zu stellen und uns eine eigene Meinung auf Grundlage zuverlässiger Informationen zu bilden. Denn eine funktionierende Demokratie braucht Bürgerinnen und Bürger, die sich informieren, verschiedene Perspektiven berücksichtigen und Manipulation erkennen können.