Reportages
Deux élèves présidentes ont posé la question: "Les innovations peuvent-elles sauver la planète ?"
Deux équipes ont alors confronté leurs arguments au sujet de la croissance verte : opportunité ou illusion ?
- 3 rounds - Entre chaque round, le jury (4 élèves) a donné son avis sur la qualité des échanges et les sources citées. Il a attribué des points et des pénalités.
- A la fin du débat (25 minutes environ), le public du LFA a pu voter à main levée pour son équipe préférée.

A 18h45, seront présentés plusieurs courts-métrages des élèves réalisés pour les 60 ans du Traité de l'Elysée. au terme de la projection, des prix seront décernés aux jeunes réalisateurs.
A 19h30, vous pourrez voir le magnifique documentaire La panthère des neiges de Marie Amiguet et Vincent Munier.
Pour découvrir la bande-annonce du film: https://www.youtube.com/watch?v=g3wepiH_hjY
était chargé mais très intéressant. Nous avons d'abord été accueillis à l'hôtel de ville avec de la musique, un tapis rouge et
des biscuits.

Cliquez ici pour accéder au programme détaillé dans le cadre de l'anniversaire.

Voici pour découvrir la bande-annonce du film.
La séance sera suivie d'une discussion autour d'un verre et d'une galette des rois.
Feuilletez le magazine et découvrez les pages 18-19 consacrées à la "République Dreisam". Espérons que cela donne envie à d'autres écoles de réaliser une autre République des ODD!
Des métiers qui font sens et qui, accessoirement, pourraient… sauver la planète ! Ce nouveau numéro de WE DEMAIN 100% ado explore les métiers qui rendraient heureux les jeunes d’aujourd’hui tout en leur permettant d’avoir un impact positif sur l’environnement.
De nombreux parents et élèves ont participé à cette soirée du 06/12.
Intervenante : Mme Mergelsberg (conseillère d'orientation à l'Agence pour l'emploi - Fribourg)
https://studio.youtube.com/video/zaXBu_Fn9Jg/edit

Lancé par M. Alain Lamassoure dans un contexte de pandémie et en réponse aux questionnements de la présidence française du CoE, cet observatoire doit permettre de dresser dans un premier temps un état des lieux de l’enseignement de l’histoire sur notre continent.
