Scolaire

 

Scolaire wurde 2008 gegründet und verfolgte als "Schülerfirma" von Beginn an das Ziel, regenerative Energie profitabel zu erzeugen. In der Firma können und konnten Schüler handwerklich aktiv werden. Im Rahmen der AG wurden insgesamt vier Solaranlagen mit viel Eigenarbeit sukzessive auf dem Alt- und Neubau des Dachs des DFG errichtet. Es wurden mehrere Kredite bei Banken und Privatleuten aufgenommen und aus den Einnahmen der Anlage schon zum Großteil getilgt. Über Gelder, die nicht zur Tilgung verwendet werden, dürfen die Schüler selbst entscheiden und damit Projekte finanzieren. Im Jahr 2012 kam so als Projekt eine kleine Windanlage hinzu. Ein essenzieller Grundsatz der AG ist die gemeinsame und gleichberechtigte Arbeit von Lehrer*innen und Schüler*innen auf Augenhöhe. Schüler*innen bringen Ideen ein, bestimmen mit und übernehmen Verantwortung bei der Planung und Umsetzung. Scolaire hat den Vorsatz, ältere und vor allem jüngere Schüler*innen in einem selbständigen und Verantwortung übernehmenden Handeln und Denken zu fördern. Begriffe wie "Klimakrise" oder gar "Energiekrise" waren 2008 noch wenig bekannt, umso wichtiger und weitsichtiger war das Engagement der damaligen Schüler, Lehrer und Eltern, die gemeinsam ein gewaltiges und für alle Seiten lohnendes Projekt auf die Beine gestellt haben. Besonders zu erwähnen ist hier die Arbeit von Frau Bayerlander, Herrn von Holtzing und Herrn Bohn. Es galt zunächst, Überzeugungsarbeit zu leisten. Viel Überzeugungsarbeit! Zum einen bei den administrativen und technischen Hürden, die es zu nehmen galt, und natürlich dabei, über 200.000 EUR Investitionssumme einzusammeln. Die AG bekam den Namen Scolaire, abgeleitet aus den Begriffen solaire = solar und scolaire = schulisch.

 

Afin de promouvoir le projet d’installation de panneaux solaires sur les toits de notre établissement, une coopération avait été intiée avec un lycée de Besançon, la ville partenaire de Freiburg.

 

Weitere Projekte in den folgenden Jahren hatten alle das Thema Energie und Umweltschutz im Fokus. So wurde ein Floß aus Plastikflaschen gebaut, um mit einer Fahrt auf dem Rhein auf die Problematik der Kunststoffverwendung hinzuweisen. Die Schüler bauten unter der Leitung von Herrn Rave ein Fahrrad so um, dass man mit ihm Akkus aufladen konnte, und es wurden zwei Umwelttage mit Workshops zum Thema Nachhaltigkeit organisiert, an denen die ganze Schule teilnehmen konnte, um nur einige Themen zu nennen. Des Weiteren initiierte Scolaire Podiumsvorträge und verschiedene Ausflüge. Ein weiteres Projekt „selbstfahrende“ Bobbycars, die mit einem Akku aus Bohrmaschinen angetrieben wurde, wurde im Herbst 2021 fertiggestellt. Scolaire beteiligt sich seit Jahren am Umweltmentorenprogramm des Landes Baden- Württemberg und nimmt regelmäßig an Veranstaltungen wie zum Beispiel den „Plastic Pirates“ teil, einer europaweiten Initiative zur Müllvermeidung. Für die Zukunft ist durchaus absehbar, dass die Anlage neben der Tilgung der Privatdarlehen in der Lage sein wird, einen Grundstock für eine Erweiterung bzw. Erneuerung der Solaranlage auf dem DFG zu bilden. Damit können wir Schüler, Lehrer und Eltern, einen weiteren Beitrag zu Deutschlands Energiewende leisten.

 

Scolaire a initié cette année un nouveau projet ambitieux : fabriquer un vélo solaire. Le projet est subventionné par Scolaire et le Förderverein du Lycée et nous sommes conseillés par Julien Mondot, un ingénieur qui a déjà élaboré plusieurs vélos solaires. A partir d’un vélo VTT que nous avons acheté d’occasion, il s’agit dans un premier temps de fabriquer un vélo électrique. Dans un second temps, nous y adjoindrons une remorque qui sera portera le panneau solaire qui assurera l’apport en énergie. Par ce projet, nous entendons faire des élèves du lycée les ambassadeurs d’une mobilité douce durable et de faire prendre conscience de l’énergie et des contraintes de sa gestion.

 

 

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